ANÁLISIS SOBRE MI EXPERIENCIA EN LA ELABORACIÓN DE PORTAFOLIOS FÍSICOS Y ELECTRÓNICOS

RODRIGUEZ ESTUDILLO EDRHA

ANÁLISIS SOBRE MI EXPERIENCIA  EN LA ELABORACIÓN DE PORTAFOLIOS FÍSICOS Y ELECTRÓNICOS

Mi experiencia en la elaboración de portafolios  físico  la desarrolle por primera vez cuando participe en el programa de carrera magisterial, el programa pedía al docente las evidencias del trabajo realizado, lo cual me llevó a acumular todos los periódicos murales realizados,  encuestas,  evaluaciones del alumno,   actividades manuales, vídeos, fotos, expedientes de alumnos. verdaderamente fue un cúmulo de  cosas que tenía,   para presentar al programa  de carrera magisterial, ahora me doy cuenta que así,  no era, que realmente estaba equivocada, pero no solo era “yo” cuando el programa de carrera magisterial pidió las evidencias,  muchos docentes nos presentamos con grandes cajas llenas de evidencias , bolsas enormes que contenían trabajos realizados por  alumnos,  y otros que ya manejaban este mecanismo  llevaron lo que realmente se necesitaba, ahora me doy  cuenta que  no sabíamos y que todavía no sabemos manejar bien este proceso de elaboración de portafolios.

Considero que los docentes sabemos  de   la importancia de   la tecnología en la actualidad, y la influencia de esta en nuestros  alumnos, porque  estamos viviendo en una sociedad de constantes cambios y desarrollo tecnológico.

El portafolio no es otra cosa más que la  colección de los trabajos que realizamos en el  trayecto  de nuestro quehacer docente, lo cual servirá para ver,  recordar,  modificar, evaluar y demostrar nuestro trabajo dentro del aula de clases.

Los  portafolios  como   herramienta tecnológica  nos facilita el trabajo,  y nos permite registrar las  evidencias  documentadas de la enseñanza que impartimos   en la escuela.

A partir de estas  idea, se entiende que el portafolio educativo como una metodología de enseñanza que implica algo más que la mera recogida de trabajos, el portafolio educativo implica una reflexión, una recogida de experiencias, que permite acercarnos a nuestra  realidad.

El uso de los portafolios  podría ser  de gran utilidad en mi labor docente, ya que con él podría primeramente organizar  mi planeación didáctica, los contenidos  programáticos  con las ligas de interés de  los temas a desarrollar. pero también  podría tener los registros de los artefactos a utilizar en  clases.

En lo que respecta a la utilización de los portafolios de manera individual se podría hacer, porque de manera particular cuento con el medio necesario,  el inconveniente está en  el uso de portafolio en los alumnos.  

En la lectura realizada se muestran nueve modos de construcción de portafolios, los cuales presentan una diversidad de producciones y procesos de creación y organización, estos  serían de gran utilidad siempre y cuando se contara con las herramientas necesaria, como un aula telemática bien  adaptada, con sistema de Internet de banda ancha  y suficiente terabytes de transferencia y recepción de información.

Desafortunadamente en la  institución donde laboro no contamos con  un aula telemática adaptada correctamente  (nuestra biblioteca escolar fue convertida  en aula telemática y no está bien instalada,  no   contamos con  acceso a Internet, en esa aula, el Internet es de uso exclusivo para el  departamento de la dirección de la escuela). ante esta situación planteada  me  pongo a pensar que como docente  veo que mis posibilidades  se limitan  un poco para  poder realizar esto con mis alumnos,  ( no lo veo imposible porque tal vez las cosas cambien, ya que a través de estos cursos  nuestras autoridades se puedan dar cuenta de las condiciones reales  de nuestras escuelas y puedan intervenir para que  se cumplan los objetivos de la reforma educativa).